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第600章 细授技艺解千惑 薪火漫撒洛南城（第2页）

林晓雅喝了一口水，笑着感慨：“说实话，看着咱们一次次预演、一次次纠错、一次次优化，突然就觉得所有熬夜的辛苦都值了。从最开始只有我们几个人摸索试错，到现在能系统性带教全镇老师，真的太有成就感了。”

“这就是传承的意义啊。”苏曼眉眼柔和，轻声说道，“我们最开始做这件事，只是不想洛南竹编被埋没。现在慢慢现，我们做的不只是一门手艺的普及，是给全镇上千个孩子，埋下一颗热爱乡土、坚守匠心的种子。”

郑师傅听着几人的对话，眼底微微热，语气带着由衷的感慨：“我年轻的时候，村里好多人都会竹编，家家户户房前屋后都挂着竹编物件。后来年轻人都外出务工，没人愿意学这门辛苦手艺，我以为再过几十年，洛南竹编就只剩个名字了。没想到，能在有生之年，看到这门手艺走进全镇校园，被这么多年轻老师学习、被孩子们接纳。”

老人家说着，轻轻叹了口气，满是欣慰：“你们这群孩子，做了我一辈子想做、却没能力做完的事。”

“郑师傅，您别这么说。”李哲连忙开口，真诚说道，“没有您坚守一辈子的手艺、没有您毫无保留的倾囊相授，我们什么都做不成。是您守住了手艺的根，我们只是负责把根扎进校园、扎进下一代的心里。”

“没错，我们是接力者，您是奠基人。”苏曼认真补充道。

几句朴实的对话，让教室里的氛围愈温暖动人。老匠人的坚守，年轻人的热忱，交织成最动人的传承温度。

简单吃过午饭，几人没有休息，立刻开启第二轮、第三轮全流程预演，把每一个时间节点、每一句讲解话术、每一处实操细节反复打磨，确保次日的培训会零疏漏、零纰漏。

时间转瞬即逝，一夜安然度过。

第二天清晨，天刚蒙蒙亮，晨曦微露，薄雾袅袅。

中心校美育教学楼早早敞开大门，苏曼六人提前半小时抵达，最后一次检查教室设备、物料摆放、课件视频，做好万全准备。

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七点五十分，各校的老师陆续抵达。

不同于昨日教研会的严肃拘谨，今天的老师们个个精神饱满、面带期待，手里大多拿着笔记本和签字笔，三三两两结伴而来，低声交谈着，眼底满是热切。

“昨天拿到资源包我就连夜翻看了，教材编得太细致了，梯度特别清晰！”

“我昨晚试着跟着示范视频练了两下，刚开始手忙脚乱，太期待今天的手把手教学了！”

“听说今天郑师傅亲自现场教学，还有专项纠错指导，咱们今天可得好好学扎实了。”

“本来还特别忐忑，怕自己零基础教不好孩子，现在有专业培训、有全套资源，心里踏实多了。”

老师们有序入场，按照提前划分的座位表依次落座，目光好奇地打量着桌面整齐的物料，时不时拿起竹篾轻轻翻看、感受质感，小声讨论着细节。

八点整，全员落座完毕，一百二十六名美育、文化课老师齐聚一堂，座无虚席，却安静有序。

苏曼稳步走上讲台，面带温和笑意，对着台下微微颔。

“各位老师，大家上午好。”

清亮温柔的声音透过音响传遍整间教室，瞬间让全场安静下来。

“欢迎大家参与本次洛南镇竹编美育课程专项培训会。先，感谢每一位老师的积极参与和全力配合。昨日的教研分享会，我们和大家交流了课程落地的理念、体系和教学思路，今天，我们不讲空泛理论，只讲实操、只教技法、只解难题。”

台下老师们纷纷坐直身体，目光专注地看向讲台，笔尖准备就绪。

“本次培训的核心目标只有一个：让每一位老师，零基础入门、高标准掌握、高质量授课。”苏曼语气笃定，清晰有力，“培训结束后，所有人能够独立完成基础竹编教学，熟练应对课堂常见问题，精准落实分层育人，真正让竹编美育课落地、落实、出彩。”

简单直白的开场，瞬间打消了所有老师的顾虑，大家眼底的期待更浓了。

紧接着，苏曼简单重申了课程的育人内核、六级教学体系，快带大家回顾了课程的核心初心，随后直接进入正题，将主讲话筒交给了孙晓。

“接下来，由孙晓老师为大家带来全套基础技法实操教学，全程手把手演示、分步讲解。”

孙晓上前一步，落落大方，拿起桌面的竹篾，面向全场老师展开演示。

“各位老师，我们先从最基础的物料认知开始。大家手中的竹篾，都是经过三层打磨、高温软化的儿童专用篾，无毛刺、韧性高、安全性强，专门适配低年级孩子的手部力量。”

她一边说，一边举起篾条展示：“大家可以先感受一下，这类细篾适合做基础穿插编织，硬度适中、不易折断，是我们二年级课程的主力物料。先第一步，正确握篾姿势。”

孙晓放慢动作，指尖捏住竹篾三分之一处，手腕放松，动作标准轻柔。

“很多新手老师第一步就出错，握篾太靠顶端或者底端，编织时容易力不均、纹路歪斜。大家跟着我一起调整，拇指食指轻捏篾身，中指辅助支撑，手腕自然放松，这是最稳妥的基础姿势。”

台下所有老师立刻跟着动作练习，教室里一时间满是轻柔的竹篾翻动声。

有人很快掌握诀窍，动作流畅；也有不少新手老师手部僵硬，握姿别扭，篾条总是不听话地晃动。

坐在前排的实验二小年轻老师林青青，反复试了几次，手腕始终紧绷，篾条要么捏得太紧变形，要么握得太松滑落，不由得微微蹙起眉头，有些手足无措。

孙晓目光细致，第一时间捕捉到了台下不少老师的窘迫，立刻柔声安抚。

“大家不用着急，竹编看似简单，实则讲究手眼协调，新手手部僵硬、动作不协调都是正常现象。我们不赶进度，慢慢来，我每一个动作都重复演示三遍，大家慢慢找手感。”