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第597章 教研复盘凝硕果 竹编美育拓新途（第1页）

初夏的日头渐渐升高，透过香樟层层叠叠的枝叶，在美育教室的青砖地面上投下斑驳光影。微风穿窗而过，拂动墙面错落陈列的竹编作品，细碎的竹香混着草木清气，在安静的教室里缓缓流淌，褪去了方才课堂的热闹喧嚣，只余下满载收获的温柔与踏实。

公开课圆满落幕后，参与观摩的各校老师、中心校领导有序离场，去往会议室准备集中评课研讨。喧闹褪去，偌大的美育教室恢复了清净，只剩下苏曼、孙晓一行人，还有满桌整齐的教具、一墙鲜活的孩童作品，见证着方才四十分钟最动人的非遗美育瞬间。

几人没有急着收拾整理，纷纷松弛下来，脸上都挂着如释重负的笑容，连日来紧绷多日的神经，终于在这一刻彻底舒展。

孙晓走到窗边，伸手轻轻拂开飘动的窗帘，望着校园里青葱的景致，长长吐出一口气，眉眼弯弯，满是真切的欢喜。

“我现在心里真的太轻松了。”她转过身，看向并肩奋战的伙伴，语气轻快又动容，“说句实话，这半个月我几乎天天熬夜，躺在床上脑子里全是课堂话术、示范动作、互动节奏，有时候半夜醒过来，都下意识在琢磨哪里需要改、哪里需要磨。今天真正完整上完这堂课，看着孩子们学得认真、听得投入，所有的焦虑全都没了。”

“我们都看在眼里，你这段时间的付出是最多的。”苏曼走上前，语气温柔又真诚，眼底满是认可，“从最开始初次试讲的生疏紧张，话术生硬、节奏混乱，到如今从容控场、收放自如，能照顾到每一个孩子的学情，能精准把控课堂的每一处细节，你的成长太亮眼了。”

“不止是我，是咱们整个团队一起拼出来的。”孙晓笑着摆手，眼神扫过众人，“没有你们一次次帮我挑问题、抠细节，没有李哲一次次模拟特殊学情帮我磨合答疑话术，没有晓雅全程录屏逐帧纠错，没有周宇把控整体课堂逻辑，更没有郑师傅手把手纠正技法，我一个人绝对做不到这么完美。”

一旁的李哲正低头整理桌面零散的备用篾条，闻言直起身爽朗一笑：“本来就是团队作战嘛！咱们从一开始就分工明确、各司其职，没人偷懒，没人松懈。我昨天模拟各种学生问题的时候，还担心你临场应对会慌乱，结果今天你不管是安抚出错的孩子，还是引导学困生互助，都处理得恰到好处，比我们预想的还要好！”

“确实太稳了。”周宇点点头，深有感触地说道，“以往很多公开课，老师只顾着推进课堂流程，容易忽略孩子的真实感受，节奏要么太快赶进度，要么太慢显拖沓。但你今天全程以孩子为中心，不刻意、不做作，所有的互动、讲解、引导都是自然流露，这也是最难能可贵的地方。”

林晓雅抱着笔记本电脑，坐在桌前快整理着课堂录制素材，指尖轻快敲击键盘，笑着接话：“我刚刚快浏览了一遍全程录屏，整堂课几乎零瑕疵。不管是镜头捕捉的课堂状态，还是音频收录的话术节奏，都完全达到了精品示范课的标准。等我下午剪辑优化、配上课堂字幕和重难点标注，就能做成标准化示范视频，纳入咱们的校本资源库。”

郑师傅缓步走到作品展示墙前，指尖轻轻拂过孩子们一件件稚嫩的竹编成品，有的纹路规整、有的略显粗糙，但每一件都藏着孩童最纯粹的用心。老人家眼底温润，满是欣慰。

“我教竹编大半辈子，带过不少学徒，也见过很多手艺教学课堂。”郑师傅缓缓开口，语气真挚恳切，“但今天这堂校园美育课，是我见过最适合孩子、最有温度的手艺课堂。你们没有一味追求技法的极致标准，而是贴合孩子的认知，慢下来、沉下来，教他们手艺、磨他们心性、润他们品格，这才是非遗进校园真正的意义。”

“郑师傅说得太对了。”苏曼深表赞同，目光坚定，“我们做竹编美育，从来不是为了教出一个个手艺精湛的匠人，而是让孩子接触非遗、了解本土文化，在动手实践中学会静心、学会坚持，把洛南人代代相传的匠心，悄悄种进童心深处。”

几人围站在教室中央，伴着满室竹韵，轻松聊着课堂上的点滴细节，复盘着整场公开课的亮点与可优化的细碎之处，氛围温暖又治愈。

就在这时，走廊上传来轻快的脚步声，学校的教研主任拿着评课记录表，笑着推门走进教室。

“各位老师、郑师傅，恭喜你们！这堂公开课太成功了！”主任一进门就满脸赞许，语气真诚热烈，“刚刚所有观摩老师和中心校领导都做了点评，清一色的高分好评，大家都夸这是本年度全镇最优质、最有温度、最落地的美育公开课。”

听到这话，众人脸上都露出惊喜的笑意。

“真的吗？太感谢大家的认可了。”孙晓连忙应声，带着些许谦逊，“我们也是反复打磨、不断优化，就是希望能把最适合孩子的非遗课堂带给学生。”

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“不是客套的好评，是实打实的专业认可。”主任放下手中的记录表，细细说道，“中心校王校长刚刚特意重点点评了，说这堂课最大的亮点就是‘落地、亲民、有温度’。没有花哨的形式、没有空洞的升华，所有的教学内容贴合学情、贴合生活、贴合本土文化，分层教学、互助课堂、技法实操、文化渗透样样到位，完全可以作为全镇中小学美育的标杆样板课。”

周宇眼中一亮，笑着追问：“那校本教材纳入和全镇普及开课的事情，是不是基本敲定了？”

“基本落地了！”主任笑着点头，带来了大好消息，“领导班子一致商议决定，咱们这套二年级竹编阶梯课程，正式纳入洛南镇全域校本美育必修课程。接下来，全镇七所中小学，全部统一教材、统一课件、统一教学标准、统一示范视频，全面铺开竹编非遗美育课堂。”

这个消息让所有人瞬间面露喜色，心底满是成就感。

从最初只是几个人的小小构想，从一间小小的美育教室试点，到如今真正覆盖全镇校园，让洛南竹编非遗扎根整片乡土教育，这一路的摸索、打磨、坚守，终于开出了硕果满满的花。

“太好了！”林晓雅难掩激动，笑着说道，“我们熬了这么多日夜打磨课程、整理素材、编写教材，终于真正落地普及了，所有的辛苦都值得！”

“不止是值得，意义太大了。”苏曼眼底闪着光亮，语气郑重，“以前洛南竹编只是民间手艺，藏在乡野、藏在老辈人的生活里，无人传承、渐渐沉寂。现在我们把它搬进课堂、纳入校本课程、覆盖全镇校园，就意味着往后每一届洛南的孩子，都能接触、学习、传承本土非遗，这才是真正的生生不息。”

郑师傅听到这个消息，眼眶微微温热，脸上是许久未有的动容与欣慰。

“我活了大半辈子，最大的心愿就是洛南竹编不要断了传承。”老人家声音轻轻的，带着几分感慨，“以前总怕年轻人不爱学、小孩子不了解，手艺最后只能跟着我们这些老人慢慢消失。现在看着课堂落地、全镇普及，看着一代代孩子从小接触竹编、热爱竹编，我这颗悬了几十年的心，彻底放下了。”

孙晓看着郑师傅动容的模样，心底暖意融融，轻声说道：“郑师傅，以后有我们，有一群热爱非遗、坚守美育的老师，还有千千万万热爱竹编的孩子，洛南竹编只会越来越红火，永远不会失传。”

主任看着众人真挚的模样，继续补充后续工作安排：“接下来还有几项重点工作需要大家辛苦跟进。第一，完善校本教材终稿，把本次公开课的实操案例、答疑话术、分层教学方案全部补充进去，定稿后统一印刷下全镇各校。第二，完善全套教学资源包，包含课件、教案、示范视频、实操素材、课后习题，统一归档共享。第三，下周开展全镇美育老师专项培训会，由你们团队主讲，把这套标准化课程教给每一位授课老师。”

几项清晰的工作安排，意味着洛南竹编美育正式从“试点打磨”，迈入“全面推广”的全新阶段。

“没问题，这些工作我们全部承接，保证按时保质完成。”苏曼立刻应声，条理清晰地回应，“我们今天下午就开启收尾整理工作，分工对接，高效推进，绝不耽误全镇开课进度。”

“有你们牵头负责，我们百分百放心。”主任笑着点头，“你们先稍作休整，下午的全镇教研总结会，需要你们团队做核心经验分享，把竹编美育的摸索经验、教学方法、育人理念分享给全镇的美育工作者。”

“好的，我们准时参加。”苏曼从容应答。

主任交代完工作事宜，便笑着转身离开教室，继续筹备后续教研工作。

教室里再次恢复安静，几人相视一笑，满心都是耕耘收获的踏实与喜悦。

“没想到进展这么快，直接敲定全镇普及了。”李哲感慨道，“之前我们还想着先试点一学期，慢慢优化推广，现在一堂精品公开课，直接把所有推进节奏拉满了。”

“这就是打磨的力量。”周宇缓缓说道，“正是因为我们把每一个细节做到极致，把课程打磨得足够成熟、足够适配校园、足够适配孩子，才能一次性通过所有考核，直接全域落地。任何成果，从来都离不开日复一日的深耕细磨。”

孙晓走到堆满教案的桌前，轻轻抚摸着一沓沓密密麻麻、修改无数遍的教案手稿，纸上布满了逐字推敲的笔迹、反复修改的批注、节奏标记、互动备注。

厚厚的一叠教案，承载着无数个深夜的打磨与坚守。