只是除此以外,还有什么别的更好的办法吗?
嬴政想不到。
除非自己再等个几年,慢慢培训各科的教师。
嬴政看了看天下的局势,自己已经压抑了这么多年才开启战争。
这次必定是要一锤定音的。
不可能和之前那样,一年两年才灭一国。
何况,当战争打响,怎么可能再停下征伐的脚步,回过头来等待教师的成长?
那么只有一个办法了。
让百家的学子成为教师,在一所综合性的学校里,给学子们教授各科的学识。
嗯,起码先创办这样一所学校,就当是培养更多的教师好了。
同时,还能看看,这样一个在两千年后遍地开花的综合性学校,在当前的秦国,到底能不能办到。
这要是被谢玄知道,他高低得评价一句。
这不就是综合性师范学校?
嬴政自然不清楚谢玄会怎么想,但目前的他觉得,这样或许是一个值得尝试的选择。
毕竟,这一次,平定六国的时间肯定会比“曾经”要来得快不少。
吏员的数量其实已经明显有些不够用了。
如果能够在短时间,让这样的学校挥作用。
说不定真的能够在一统天下的时候,给秦国注入新的活力。
不,说不定在还没有完成一统之前,就能看出这个事是什么样的后果了。
那
干吧。
现在咸阳创办一所学校,招收的学子,暂时局限在识文断字的年轻人。
至于基础教育方面
儒家那边不是对这方面很在行吗。
就算是普通的儒家学子,给孩童开蒙应该问题不大的吧?
正好,前头刚打了一棍子,现在给个甜枣。
岂不妙哉?
嬴政大手一挥,安排
当然,不能就这么直接让项目上线。
还得先看看综合性的学校办的如何。
这个基层的启蒙教育,可以先准备着。
时机到了,就可以直接开始。
除了这三个关键问题,嬴政看了看其他的建议。
根据当前的情况,做出了应有的判断。
结束了公务,嬴政想到谢玄明天就要进入赵地。