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细数起来差别极多，但最本质的就是力量使用上的差别。魔术师利用自己的魔力加以组合或改写世界的法则，从而引发结果；魔法使则是借助妖精或精灵的力量对世界的法则进行干扰，从而引发奇迹。总而言之就是后者的力量与‘世界’的联系更加紧密。

天赋这种东西真心是非常神奇，涩泽大少爷明明长了一张不怎么亲近自然的脸，偏偏他的魔法天赋几乎满溢。

至于另外两位看起来就被自然眷顾的孩童与青年，前者没有魔法天赋，后者虽然有天赋但并不契合魔法使的修行，他有自己的道路要走，很显然他所寻的道路并不在这片大陆。

不过这些并不是林德尔想要收徒的主要原因。

让他萌生这个想法的原因来自那冥冥之中感受到的指引。

对于他们这些人来说，这种缥缈不明的感觉，本就是命运的提醒，不容轻忽。

林德尔选择接受这个指引。

不过对于魔法使的收徒邀请，涩泽龙彦并未同意，准确地说是只同意了一半。

学习可以，但是留在龙岛不行。

少爷对于魔法的确感兴趣，但留在龙岛就算了，于是少爷提出了上‘网课’这一新奇方式。

至少对于林德尔这位老人家来说十分新奇，新奇中还掺杂着一丝丝微妙的挫败感。

虽然他的确没到人见人爱的地步，但是第一次主动收学生就被拒，或多或少还是会感到挫败。

从古代到现代，林德尔并无真正意义上的学生，艾利亚斯·爱因兹怀斯和他与其说是不如说是父子，阿道夫·斯特劳德这边单方面脱离了师徒关系。

仔细算下来，无论是影之荆棘还是阿道夫，都是阴差阳错被白他捡到，并非是他主动寻找的徒弟。

第一次主动邀请还被拒绝……嗯，准确地说是拒绝了一半，林德尔深刻怀疑自己在收徒这件事情的天分，感觉从以前开始他只要涉及到收徒就充满波折。

总而言之，言而总之，涩泽龙彦和林德尔的师徒关系勉勉强强定了下来。

虽然只能上‘网课’，但要是‘不顺利’的话也有其他方案可选，比如梦中。

织田作之助转述了系统提供的方案，只不过为了隐藏系统的存在，所以含糊地将主体换成了他自己。

稳定长期的无痛入梦，林德尔对此着实有些好奇，相信过不了多久，魔法使先生就会尝试这新奇的教学方式了。

不过这是后话暂且不提，还是回归到伏黑惠身上。

有了这层师生关系后，伏黑惠作为林德尔学生的儿子，还是一个备受自然眷顾的孩子，老人家这么多年积攒的爱崽之心有了宣泄对象，一干见面礼就成为喜爱的表示。

从龙国出来之后，伏黑惠可谓是被武装到了牙齿。

正因如此，纵然孩子一个人走在横滨街头，危险的也不会是他。

当然，即使没有护具，惠也有自保的能力。

混乱、无序、处处充斥着仓皇与规整的东京完全不同的横滨，在孩童眼中反倒是像一个别样的游乐场。

他在这里可以做许多在东京不被允许做的事情。

比如，独自上街。

带着兔子与狗，涩泽家暂时失学的小少爷进行了第一次横滨街头大冒险。准确地说，是以‘偶遇’织田作之助为目的的大冒险。

在孩童的眼中横滨处处充满新奇，伏黑惠生在东京，后来跟爹一起去了琦玉，再后来生父骤然离世后又被织田作之助接回到了东京。虽然中间也过过一段时间的苦日子，但苦的是经济，不是所处的环境。

在孩童有限的记忆中，他还是第一次见识到如此压抑而萧条的城市。更让孩童感到疑惑的是，明明压抑至极，他却感觉到这座城市有火在燃烧。

好似冥冥之中孕育着什么令人不安的躁动。

来到横滨的第一天，孩童准确地嗅闻到了危险的气息。

血与硝烟孕育的危险气味，却让小小的孩童感到了一分兴奋。

咒术师，无论年龄大小，骨血里多少刻印着些疯狂的底色。很明显，伏黑惠即使生活在异能者的窝里，咒术师的特性也完好保存了下来。

毕竟，正常人家的孩子怎么可能会因为感受到危险而兴奋，不因恐惧吓得战栗都算是勇敢了。

在普通孩子眼中的可怕之物，落入伏黑惠眼中只剩下新奇。

孩童抱着打扮精致好似玩偶的兔子，悠然漫步在街头，此刻是白日，还是工作日，来往行人皆神色忙碌。

日子再怎么不平静，班还是要上的，毕竟衣食住行哪一样都需要钱。

至于青少年们，此刻多数都在学校里。像伏黑惠这样不为生活、学业所累、闲适漫步街头的人委实不多。