随着音乐的节奏,少女们开始转身,手中的油纸伞如花瓣般开合,仿佛在诉说着离别的故事。舞蹈中的情感饱满而真挚,带着淡淡的离愁,让人不禁为之动容。
“这是《送别》。”刘老师轻声解释道,“我觉得这个舞蹈很适合毕业季,它能够表达出同学们对彼此的不舍和对未来的期待。”
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诗妍盯着屏幕,心跳微微加。这支舞……太契合了。既有古典舞的柔美,又有毕业的仪式感,而且动作难度适中,适合不同基础的同学,中间的那个舞者做的高难度动作,可以由她来完成。
“就这个!”她脱口而出。
刘老师笑了:“我也觉得这支舞很适合你们。”
回到家,诗妍立刻打开电脑,重新看了几遍《送别》的视频,然后开始构思队形和角色分配。
八个人,正好可以分成两组,对称表演。她决定:
领舞(中心位):王雅婷(芭蕾基础好,气质优雅)
副领舞:林小雨(表现力强)和李梦琪(跳舞时格外投入)
左右对称位:陈媛和张悦(运动神经好,能保证队形稳定)
后排辅助:苏静和刘心怡(动作稍简单,让她们慢慢适应)
自己:负责整体协调,同时填补队形的空缺
确定好位置后,诗妍把舞蹈视频分段截取,给每个人标注了具体的动作要点,然后打开微信,创建了一个群聊:【六()班伞舞小队】。
她深吸一口气,开始打字:
诗妍:大家好!舞蹈已经选好了,是《送别》,这是一支古典伞舞,动作柔美但不算太难。我把每个人的站位和对应的舞蹈片段给大家,可以先看看。
接着,她逐一a每个人,送了对应的视频片段和说明。
很快,群里热闹起来:
林小雨:哇!我是副领舞!诗妍你太懂我了!
陈媛:动作看起来还行,不过我得多练练转圈……
王雅婷:(微笑表情)我会认真练的。
张悦:收到!明天放学就开练!
刘心怡:诗妍,这个手部动作的细节能再说明一下吗?
苏静:(小声)我、我有点担心做不好……
诗妍赶紧回复:
诗妍:a苏静没关系,我们慢慢来,你有任何问题都可以问我。
诗妍:a所有人明天放学后音乐教室集合,我们先学基础动作!
完消息,诗妍靠在椅背上,长舒一口气。
这时,手机又震动了一下。她拿起来一看,是珺弛来的私聊:
珺弛:需要帮忙吗?
诗妍愣了一下,没想到他会主动问。她想了想,回复:
诗妍:暂时不用,不过谢谢啦!
珺弛:嗯,有需要就说。
短短几个字,却让诗妍心里微微一暖。
晚上十点,诗妍轻手轻脚地走进储物间,从角落里翻出一个落满灰尘的盒子。打开后,里面是一把淡青色的油纸伞——她小时候学舞时用过的。
她轻轻撑开伞,试着做了几个舞蹈动作。伞面旋转,带起细微的风,仿佛时光倒流,回到了她站在舞台上的那一刻。
“这一次,一定要做好。”她低声对自己说。
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